“你不是路人甲，也不是路人乙，你是学习中的主角，所以必须行动起来”。
“好好学习永远是大学里的黄金法则，千万不可小看”。
“路是搭不出来的，而是要勇敢地走出来”。
“不要萎靡不振，我雷老师永远是满满正能量！”
这些耳熟能详的语句是光电信息学院集成1202班的学生总结的“雷导语录”，说起“雷导语录”，该班班长蒋潘婷笑着解释：“这些经典话语其实是我们班教师班主任雷礛铭老师每次参加我们主题班会时激励我们的话，班上有个细心的同学记录下来的，这样的话还有很多，我们总结成了‘雷导语录’，每当我们迷茫、懈怠、气馁时，这些话对我们是很好的鼓励”。
说起雷礛铭，同学们亲切的叫他“雷导”，虽然身为光电信息学院微电子工程系系主任，可在学生的眼里，他是铁哥们，“有困难，找雷导”，更像一位兄长，“话虽多但句句点中要害”，同学们总是说，“有什么想不通的，找‘雷导’说说，他必然会让你得到满意的答案，让你豁然开朗”。
治班级若烹小鲜。对于班级的建设，雷礛铭老师自有一套。他为班级量身打造了每月一次的特色主题班会，每个寝室轮流策划组织，开学以来，集成2班已经组织了“学风建设你我他”、“一次说走就走的旅行”等别开生面的班会，调动了全班同学的积极性、主动性和参与性，班会不再是班长组织的，也不再是枯燥乏味的，而是充满了乐趣。
“班级每一个同学的情况，我都了然于心。”雷老师总是自豪地说，他常常潜伏在班上的QQ群里，关注学生的动向，了解学生的信息，偶尔也会到里面去“冒个泡”，说上几句话，特别欢乐，群上会更加热闹起来。对于考试成绩不理想的同学，雷老师会贴心地安排一次“见面会”，了解其学习状况，并给出有效的指导。
对于班上进步较大或帮助班级取得一定荣誉的同学，他会精心挑好合适的奖品，然后在卡片上写上自己富有创意的鼓励语句，如“‘芯’系天下，再接再厉”，“用‘芯’创未来”等，学生从中受到激励，收获自信，同时也调动了其他同学的积极性，强化了归属感。
在刚刚评选的“华中科技大学2013年最受同学喜爱教师班主任”，雷礛铭老师荣膺此奖项，他所带的班级也获得校优良学风班。
像雷老师这样的教师班主任，在光电信息学院还有很多。张新亮院长将自己的班主任津贴捐作班费，每月随堂听课摸情况。唐霞辉老师随身带小本子，密密麻麻记录了班上每个学生的家庭情况，兴趣爱好特长，今年中秋节，他自费为学生每人买4个月饼，与同学们共度中秋。唐明老师自费资助学生参加光博会，凌晨2点，还不忘短信提醒学生及时提交大创项目的报告。万助军老师把特色团日、班会活动延伸到实验室和企业。何建老师身患癌症，主动请缨，带病指导学业发展。柯昌剑老师告诉同学们，一定要实现“两个转变”：即“他律为主向自律为主的转变”和“学业进步为主向全面发展的转变”，指导学生谱好大学“四部曲”：大一重适应、大二打基础、大三有项目、大四求发展。郝永德老师带学生进入教学实验中心、开展专业认知教育，提醒同学们多看书，提高人文修养。徐智谋老师坚持每月一次主题班会，与学习困难生逐一谈话。王英老师给同学和家长发放班主任联系卡、“有困难请找我”，她密切关注学生思想、行为动向，发现有人聊网游、逃课、学业困难的，马上找他们谈话提醒，本学期已经重点约谈10多人；把心理咨询、学业指导资料通过QQ群发给学生。
作为班级导师连续送走两届毕业生的吕文中副院长说，“优秀的班级文化会影响学生一辈子，作为教师班主任一定要在树立积极向上、弘扬正气的班风方面做出自己的努力，从关心学生各个方面付出时间和情感。今天的学生就是未来校友。校友的感情不是建立在空虚抽象的母校概念上，而是以活生生的人、事、物、环境作为感情纽带”。
光电12级学生邓惠文说：“教师班主任让我们从大一的迷茫中懂得了如何提升自我，懂得了应该如何充实的去过这四年，懂得了如何才叫做一名真正的大学生，明白了我们的使命”。
自2012年开始，光电信息学院提出让老师们“进班级、进寝室、进心灵”，在2012级所有本科班级中选聘优秀的专任教师担任班主任，发挥教师对学生的思想引导和发展指导，提高老师的“向教心”和学生的“向学力”。
一年多以来，学院已选聘了51名教师班主任全面覆盖到2012级、2013级所有本科生班，学院全体领导班子成员、各个系系主任带头挂帅，教授、副教授比率达到了85%，老中青结合的教师班主任群体，共同为学生的发展指点迷津。
为了调动教师班主任工作积极性和主动性，光电信息学院定职责、严奖惩，建立了教师班主任工作的有效机制。学院将教师班主任工作纳入教师聘期岗位职责，明确要求“50岁以下的专任教师聘期内至少承担1次班主任工作”，在综合体制改革中将学生的教育管理纳入了教师聘期质量点考核计算。对于班主任的考核也首次引入了学生打分评价方式，并根据考核结果发放奖励津贴。此外学院每年拿出10万元奖励优秀的教师班主任，每年额外拿出15万元在本科1-2年级同时配备研究生班主任，协助教师班主任开展日常工作。
通过一系列的措施，教师班主任在学生的思想引导、学业导航和班风培育上发挥了重要的作用，取得良好的效果。学生对于专业有了更清晰的了解，初步建立专业兴趣。在“双班主任”的努力工作下，2012级有17个班被评为校优良学风班，占年级班级总数的68%，学业困难、思想困惑、家庭困难学生得到了及时关心和帮助。
据了解，光电信息学院还将依托在韵苑12栋的学生社区文化中心，建立学业加油站和成长互助营，教师班主任将在学生宿舍开展学业指导、课程答疑工作坊、学术沙龙和团体辅导等活动。学院还斥资150万建设全天候免费开放的大学生公共项目实验室，教师班主任依托实验室指导班级开展科技创新活动。
