11月16日，2024年度“宝钢教育奖”评审结果揭晓，我校共有16位师生获奖。其中，我院党委副书记、副院长张敏明教授获“宝钢优秀教师奖”。据悉，“宝钢教育奖”设立于1990年，始终坚持“奖掖优秀人才，力行尊师重教，推动产学合作，支持教育发展”的宗旨，30多年来全国共计300余所高校、科研院所的近3万名师生获奖，是我国高等院校中分布面广、奖金总额多、荣誉度高、深受师生看重的全国性奖项之一。
张敏明先进事迹：
张敏明，华中科技大学光电信息学院教授、博士生导师，光电信息学院副书记兼副院长（分管本科教育教学工作），下一代互联网接入系统国家工程研究中心常务副主任，国家级高层次人才计划入选者，科技部“十四五”国家重点研发计划重点专项总体组专家。自2001年留校工作以来，牢记初心使命，坚持在教学科研一线教书育人，主要事迹如下：
一、践行立德树人根本任务，耕耘教书育人一线
坚持讲好一门本科核心课程：张敏明热爱党的教育事业和人才培养工作，从教二十多年来，为本科生讲授《信号与线性系统》专业核心课程18年，课程教学效果长期受到学生和同行好评。“以学生为中心的教育”是张敏明一线教学实践坚持的核心理念，为了把教材上艰深枯燥的数学公式转化为学生分析解决复杂问题的能力，张敏明利用业余时间用MATLAB自编了90多个演示动画，在课堂上用具象物理图景讲解抽象数学变换的原理和应用方法。2015年时任副校长段献忠听课后高度评价了张敏明的课堂教学质量，说到“就需要这样的老师”！2016年以理工二组第一名获得华中科技大学教师教学竞赛一等奖，2023年获得华中科技大学教学质量优秀奖一等奖（每年10名）。张敏明的教学评价长期位居学院前列，近五年均为优秀；张敏明担任课程组长15年，积极将一流教学模式推广到全课程组，2022年课程组11位主讲老师评教“10优1良”，有力提升了面向全体本科生的课堂教学质量。
坚持当好本科生教师班主任：张敏明担任了光电信息学院2020级首届本硕博班教师班主任，通过一对一交流，帮助学生了解专业、熟悉导师，为每一位学生选优配强学业导师，鼓励学生早进实验室、掌握科研方法、培养科学思维；邀请A+学科高水平教师介绍光电前沿科技，开展师生科研成果“半月谈”。张敏明带领全班同学立大志、做大人，成功创建华中科技大学“胡吉伟班”：班级平均总加权成绩位居学院同年级第一，学生递交入党申请书100%，进入导师实验室边做边学100%，社会志愿服务人数100%，深造率100%，连续三年获评华中科技大学“优良学风班”。张敏明先后获评华中科技大学“我最喜爱的教师班主任”、“三育人奖”和“师德先进个人”。
二、依托学科优势，科教协同培养拔尖创新人才
面向来自三个学院（光电信息学院、集成电路学院、未来技术学院）每年约800名优质学生，张敏明依托华中科技大学“光学工程”A+学科优势，牵头开展了有组织的教学，科教协同提高本科生群体的育人质量。
打造高层次人才为主的一流教学团队：张敏明十年磨一剑，打造了来自光电信息学院、集成电路学院和武汉光电国家研究中心的跨院系、学科交叉、科教融合的一流教学团队，包括教授7人，国家级学术人才6人、国家级重大项目首席科学家5人，国家级教学成果奖获得者4人。充分发挥高层次人才在课程教学和学生培养方面的积极作用，开展实施“两性一度”的课程教学，2022年获评湖北高校省级优秀基层教学组织。
牵头高水平科研转化的一流教学资源：《信号与线性系统》研究工程技术领域各类信号的分析和处理技术，课程教学时面临知识基础性强，教学资源与实践创新和工程应用脱节等难题。张敏明和团队成员着力做好高水平科研成果向高质量教学资源转化工作，根据课程特点，共同打造出一流的数字化教学课件，包括源自真实科研项目的8个课程思政案例、20个研究性项目库和90个自编演示动画，将高水平科学研究资源转化为高质量的课程教学资源。相关成果是2020年优秀结题的“光电信息学科多方协同育人模式改革与实践”国家级新工科项目成果的重要组成部分。
实施启发性、探究性的一流教学方法：张敏明牵头两项省部级教研项目，带领课程组全员实施“问题导向”为主的启发式课堂教学和“项目驱动”的学生自主探究学习的课外教学。张敏明和团队成员一起设计源自生活场景、学术研究和产业应用的信号与系统复杂问题案例，课堂上以“问题—讨论—分析—解答”的形式讲解理论知识，启发、培养学生“用所学理论解决复杂工程问题”的能力。指导学生使用MATLAB等技术工具、通过课外合作学习探究完成无标准答案的开放式项目，培养学生实践创新能力、大系统观和工程意识。课程每年产出高质量的学生项目研究设计报告约200份，为学院全体本科生100%参与大学生创新创业训练项目奠定坚实基础。
对接国家战略，探索创新人才培养新模式：张敏明代表华中科技大学光电信息学院，联合浙江大学光电学院等国内6所光电专业优势高校，与中科院7所光电领域优势研究所共同制定培养计划，建设中国高校光电专业新工科王大珩联合实验班，实施跨校、跨所创新人才联合培养，推进光电专业本科教育积极对接国家战略，培养具有家国情怀的光电信息类卓越人才，2023年获国家级本科教学成果二等奖。
三、带领研究生攻关卡脖子技术，在科研任务中育德育人
张敏明带领研究生主动面向国家重大需求，秉承光电老一辈“敢为人先”的精神，依托主持的多项国家级重大科研项目，攻关高端光电子芯片卡脖子技术。张敏明指导的博士生韩宇是国家重点研发计划项目核心骨干，扎根光芯片工艺平台3年，开发出国产5G光传输高速半导体激光器芯片，打破美日垄断，成功应用于华工正源5G光模块产品，成果参加国家十三五科技创新成就展；指导的博士生卢鲁璐子在国际上率先实现了数字型硅光集成器件，毕业后加入烽火通信硅光芯片团队，为2021年研制成功我国首款硅光400G相干收发集成芯片做出重要贡献。张敏明指导的研究生有20人成为三项光电子芯片领域的国家重点研发计划项目技术骨干，获评“中国大学生自强之星”、“黄鹤英才优秀青年人才”、“光谷3551优秀青年人才”3人次、Lam Research-华中科技大学微电子论文奖学金2人次。相关高层次科教产协同育人的成果是2023年高等教育（研究生）国家级教学成果奖的重要组成部分。
