5月27日，我院党政领导班子集体学习校党委“三严三实”专题教育活动方案及相关要求，并研究制定了我院“三严三实”活动要点。7月3日，我院“三严三实”专题教育活动又进一步深化，开展了学院党委书记上专题党课、违纪违规典型案例通报、教职工师德师风教育等活动。学院院长张新亮主持了当天下午的专题教育活动。
7月3日下午，学院党委书记刘继文以“坚持‘三严三实’，加快提升办院实力”为主题，为全院180多名教职工包括退休教职工党员代表上专题党课。报告分为三个部分：一是“三严三实”的精神内涵和专题教育的必要性；二是结合实际，查找学院领导班子及党员干部存在的“不严不实”问题；三是学院领导班子和党员干部如何贯彻落实“三严三实”精神。
刘继文指出，华中科技大学建校后快速崛起和发展壮大，很重要的历史经验有两条，一是坚持了严的纪律管理干部、规范党员和师生言行；二是坚持了实的作风，服务师生、服务人才、服务基层。光电信息学院要加快建设具有国际影响力的光电信息学院和光电信息学科，就必须坚持“真材实料”办教育，秉承良知育人才、“十年磨一剑”地做真学问、出真成果。他谈到，学院发展壮大必须坚持严格管理、务实服务，必须按照“三严三实”精神，加强作风建设，严肃政治纪律、组织纪律、工作纪律、廉政纪律、群众纪律。他号召全院干部职工共同努力，在全校打造“学在光电”“教在光电”两大教育品牌。
会上，学院党委纪律检查委员、学院工会主席唐霞辉通报了近几年学校个别教职工违纪违规典型案例，并深刻剖析了其违纪违规原因，对教职工廉洁自律提出了纪律要求。江建军副院长结合研究生招生、教育、培养实际，杨晓非副院长结合本科生主干课及教学团队建设实际，也提出了严格管理、务实工作的要求。
会议还传达了教育部党组、省纪委、校党委关于严肃政治纪律、严明政治规矩等文件和会议精神，重点介绍了教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》及7条禁止性规定，转发了教育部办公厅关于高校差旅费管理、会议费管理等文件精神。
张新亮院长在会议总结时指出，学院面临“十三五”规划制定、新一轮学科评估、人才队伍竞争等艰巨任务。完成这些发展重任，要靠“三严三实”的作风来保障。一方面学院领导要务实服务，关心师生；另一方面，全院教职工要严格尽职履责，按照岗位职责和聘期考核要求，做好教书育人、科学研究等工作。
据介绍，根据学校党委要求，“三严三实”专题教育不是一次活动，将融入院系领导干部包括党员教职工的经常性学习教育。“三严三实”专题教育不分批次、不划阶段、不设环节。我院党委将认真组织专题教育，扎实做好专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪等4个关键。
“三严三实”锻作风，“真材实料”办教育
光学与电子信息学院 刘继文
6月30日至7月1日，参加了为期2天的中层干部培训班。校党委路钢书记以“严明政治纪律，严守政治规矩”为题作了专题报告，周建波副书记作了总结报告，还有12名校机关部处长作了专项报告。聆听了这14个报告，收获不小，触动很大。总的感受是，上级党组织在动真格整肃吏治，下狠劲锤炼干部作风，出实招提升干部执行力。结合学习讨论和院系改革发展实际，谈谈几点体会：
一、贯彻“三严三实”，就要有责任担当和事业追求
高校是个基层单位，各个院系更是基层的基层，这里天地虽小，但学问很大，谋事创业的空间很大。历史上，朱九思等老一代领导，他们胸怀天下、敢于竞争，他们上下同欲、实干苦干，他们筚路蓝缕、“开疆拓土”，在一片荒地上建成了红旗下的社会主义一流大学。尤其难能可贵的是，靠他们的战略思维、远见卓识、为民务实，创造了一个个奇迹。
例如，上世纪60年代，世界激光技术才刚刚起步，朱九思先生敏感捕捉到这一领域的应用前景，在上世纪六七十年代，他就开始亲自推动，抓激光和光电子专业建设，立志把中国激光、光电子技术搞上去。1970年学校组建了激光科研组、光学仪器教研室，陆续引进和培养了一批师资。光电学院老协负责人吕如寿老师回忆，1971年，朱九思多次亲自参加光学仪器专业培养方案论证，关心课程设置、师资培养和教材建设。1972年，在朱九思关心推动下，学校从8个院系抽调了80余人组成了直属学校管理的激光科研组，其后激光研究团队不断开创全国2000万、5000瓦、10000万二氧化碳激光器的记录，并推动了武汉市的激光和光电产业发展。这些工作，为后来激光国家重点实验室、激光国家工程中心的建立乃至武汉光电国家实验室筹建都奠定了历史基础。
再例如，很多干部和教师的积极推动，促成了学校和区域经济社会的互动发展，使高校不再作为科教孤岛，而是与社会更近。上世纪70年代末，从国外高新区考察归来的李再光教授新潮难平，写下了关于在东湖建设高新技术开发区的建言书，得到了省市肯定，推动了东湖开发区的建立；上世纪90年代末，黄德修教授向湖北省、武汉市建言，提交了《关于将武汉东湖新技术开发区建成“中国光谷”的建议》。黄老师因此被誉为“武汉·中国光谷”的“首倡者”，推动了武汉光电子产学研用的良性互动。
由此可见，如果院系的领导干部和党员教师有强烈责任感和事业心，能用有思想、有闯劲的教育工作者要求自己，在方寸舞台还是能够有所作为并创造无愧于时代和群众期盼的业绩。
二、贯彻“三严三实”，就要狠抓制度执行和规矩养成
中国世俗文化中，往往崇尚关系、重视人情、好讲义气，在法与情面前，容易不自觉照顾人情、逾越规矩，甚至造成滥用权力和僭越法纪的事情发生。
党员干部的“三严三实”，不能停留在口号上，要靠有形的制度和无形的规范来约束干部言行。要通过制度奖惩、规矩的教化强化干部对规章制度的认同和敬畏，使干部心中有党、心中有师生、心中有规、心中有戒、心中有畏，使得公权力不至于滥用。
管理的科层制特点，带来了专业化、行政化、程序化，同时也难免形成形式化，以形式的合理性代替了事实的科学和合理性。例如，文山会海，文件满天飞，以文件贯彻文件，以会议贯彻会议，信息层层衰减失真，制度执行扭曲变形，逾越制度得不到惩戒，等等。九龙治水，多个部门管不住一头猪（生猪私宰、病猪肉），管不住一袋奶（假奶粉），就是教训。
从严治党，从严治教，要靠制度，重在把握2条：一是“三分制度、七分执行”，制度的生命力在于执行；二是制度在精不在多，每一个领域，每一项工作，抓住几个主要制度，一抓到底、抓住不放、狠抓落实，牵牛要牵“牛鼻子”，方能显现制度的功效。在干部管理上，最重要的制度包括领导干部个人有关事项报告制度、党员违纪处分条例、事业单位工作人员处分暂行规定等。在院系教师队伍管理中，最重要的制度包括高等教育法、高等学校教师职业道德规范、进一步规范高校科研行为的意见，以及教师年度考核和聘期考核办法，等等。
三、贯彻“三严三实”，就要“真材实料”育人才
5月27日，《中国教育报》以《一场回归教育原点的变革》为题，刊登了清华大学副校长谢维和的教育观点。谢维和说：“一所大学办得好不好，不是看外表多么花哨，关键是看人才培养，尤其是拔尖创新人才培养。”
育人，是办好大学、办好院系的基石。身处华中大，我们要秉持“育人为本、创新是魂、责任以行”价值观。但在院系办学实践中，教学学术尚没有得到应有的认同和推崇，教学教改的动力远不如科研收入来得实在和便捷。“立德树人”、“教书育人”从理念内化为干部教师的精神追求，转化为大家的实际行动，还有一段不小的路要走。
小米手机的创始人雷军在一次演讲中说，他常常问自己，怎么创办一个百年企业？在中国谁做到了百年？他第一个想到了同仁堂。同仁堂有个店训：“品味虽贵必不敢减物力，炮制虽繁必不敢减人工。”大家最后总结出，同仁堂百年老店的经验就是2句话：真材实料、做良心药。这就是同仁堂从掌柜到员工的信仰。
中国的大学，包括我们的学院，我们的学科，能否百年不衰、百年不倒？我想，这需要我们的干部和教职工，真正怀揣教育理想、人文情怀，要把真材实料和良心良知当成我们的教育信仰！当教师要把“教书育人、立德树人”当成职业信仰，当成检验一个好老师的第一标准！
光电信息学院要加快建设具有国际影响力的光电信息学院和光电信息学科，就必须坚持“真材实料”办教育，秉承良知育人才。我们在学院的党代会、教代会上，提出了一个理想目标，要在全校打造“学在光电”“教在光电”两大教育品牌，让这两面旗帜在学校师生和校外家长心中高高飘扬起来。
四、贯彻“三严三实”，就要做真学问、出真成果
记得丁烈云校长在一次报告中提到过，我们的大学以服务社会而著称，对于某个大企业的技术难题解决较多，但是在一些行业关键技术和共性技术难题方面，似乎发挥的作用还有待提升。
历史上，我们学校，包括我们光电信息学院，靠“打群架”、靠团队优势，争取了不少大的项目和课题。我们的科研优势在于善于组织项目、善于跑项目、争课题。但是课题申报成功后，我们如何潜心钻研，攻坚克难，做出些留下历史痕迹的成果，做出些面向国家重大战略需求和地方产业发展急需的重大成果，似乎还有很多工作要做。如果仅仅为口袋里暖和些，追求些“短、平、快”的成果，我们的科研事业是很难有所作为的。计算机学院黄文奇教授在求解“NP难问题”上，“十年磨一剑”，长期坚持，矢志不渝，老先生的风骨值得敬重。
“梅花香自苦寒来”。在科研工作中，落实“三严三实”，需要越来越多的科学工作者仰望星空、追求卓越；需要越多越多的教师耐得住寂寞，守得住清贫，持之以恒，真做实干。
