2月14日周二，上午10点10分，在东九B座的一间不太大的中型教室里，随着铃声响起，光学与电子信息学院2016级的第一堂线性代数课开始了。
一间教室，六个班级，接近150人的课堂，座无虚席。
“好，现在开始我们本学期高等数学中的另一门课程——线性代数。”刘少平老师响亮的声音压住了同学们的你言我语，瘦瘦的身材，内穿灰色毛衣，外搭军绿色外套，配上橙色方块点缀的灰白条围巾，虽有四五十岁的样子，却很有精神头。一开口，字字清晰有力，底气十足。
几句简单的自我介绍与课程安排后，刘老师直入主题，开始上课内容。第一节课主讲行列式，由二元一次方程引入二阶行列式，再推广至三阶行列式、n阶行列式；由只适用于低阶的对角线法、沙路法再至适用较广的降阶法。学习内容由简到繁，传授方法深入浅出，老师以有效的方法，将抽象的知识传授给学生，再诱发学生的思考。
“高等数学是一门发现的学科，不是发明。”刘老师在课堂上多次强调，“线性代数是研究数的结构，要学会发现数的结构中的规律，找出其普遍适用规律。”
虽然只是简单的基础性内容，但同学们都聚精会神地听着，记下老师强调的要点。在接触到一些有趣的知识点时，也不时地发出惊叹。渐渐地，好像这是一门早已熟悉的课，最初的陌生与忐忑，也在沉浸中消失殆尽。同学们的目光都紧紧汇聚在讲台上，伴随着刘老师沉稳紧凑的讲课节奏，他们的视线在课件上移动，眼中充满着对新知识的渴求。
“如今大一下学期了，我对于自己要走的路也更明晰了。”谈及自己新学期的变化，来自大一的小张同学说道，“我以前就是跟着课程安排，顺着大流走，没有好好计划自己的时间。新学期里，我要自己安排计划，在课堂之外，另学一门外语，再多自学一门编程语言，充实自己。”
一名研究生班主任也表示，新学期伊始，同学们更主动了，也不再是当初的“小萌新”那样呆呆傻傻的样子，大一的同学们已经把自己彻彻底底地融入了大学，懂得了自己需要什么，明确了要去追求什么。
两节课的时间很快过去了，初春正午的阳光照得满满当当的教室明亮而温暖。伴着下课铃声，同学们合上写满笔记的课本，收起脑子里热腾腾的新知识，笑着闹着、心满意足地走入了春日暖阳的怀抱中。
